Click to add kic­ker

Sonja Borseth er utdannet førskolelærer, og i tillegg til sin faste stilling ved Selbu Folkebibliotek jobber hun også ved Selbustrand skole. Foto: Bodil Uthus

– Min hjer­te­sak er høyt­les­ning

– Jeg kan si mye om ver­di­ene av å ska­pe le­se­lyst hos barn, men jeg er ikke tvil om hva som er vik­tigst. Det er å lese høyt for bar­na sine fra de er gan­ske små, sier Son­ja Bor­seth ved Sel­bu Fol­ke­bib­lio­tek.

Publisert

– Vi som job­ber med barn, kan frem­snak­ke le­sing og sti­mu­le­re til le­se­lyst så mye vi vil, men det vik­tig­ste er det som skjer hjem­me. Et­ter min me­ning er le­se­lyst en av de stør­ste ga­ve­ne fore­l­dre kan gi til bar­na sine. Og et barn blir egent­lig ald­ri for stor til å bli lest for. Jeg har selv en gutt som er ni år, og han set­ter fort­satt pris på høyt­les­ning, så nå snak­ker jeg litt av er­fa­ring, sier Bor­seth.

– Tren­ger å roe ned

– Barn for­mes et­ter det som er na­tur­lig for oss voks­ne, me­ner hun.

– Er vi glad i å gå på ski, så tar vi med oss un­ge­ne ut på ski. Og er vi glad i å lese, er det stor sjan­se for at bar­na blir det også. Det ene kan være like bra som det and­re. Men uan­sett hvil­ke in­ter­es­ser vi har, skul­le jeg øns­ke at voks­ne skjøn­ner at det gjør godt for alle å roe ned litt, og da er høyt­les­ning en god måte å gjø­re det på, sier Bor­seth.

Om det bare er et kvar­ter i so­fa­kro­ken el­ler på senga, så kan det være godt nok, me­ner hun.

– Vi le­ver i ei tid der både voks­ne og barn er un­der sterkt press hele da­gen. Vi skal pres­te­re på sko­le og på jobb, vi skal tre­ne, øve og kon­kur­re­re og når vi leg­ger oss om kvel­den har vi ofte skjerm og te­le­fon på øret. Ho­det er stapp­fullt av bil­der og inn­trykk, og da er det na­tur­lig at vi tren­ger lang tid på å sov­ne.

Gyl­ne øye­blikk

– Det er ikke så nøye hva vi le­ser, bare at vi le­ser, sier Bor­seth.

– Jeg ten­ker på høyt­les­ning som små, gyl­ne øye­blikk av ro, trygg­het og nær­het. Det styr­ker bån­det og fel­les­ska­pet mel­lom den som le­ser og den det blir lest for.

– Sam­ti­dig er bø­ker er ofte gode sam­ta­le­star­te­re, sær­lig om te­ma­et er litt van­ske­lig å snak­ke om, me­ner hun.

– Det er ofte let­te­re å dele egne er­fa­rin­ger med ut­gangs­punkt i ei bok, en­ten det drei­er seg om dø­den el­ler å bli sto­re­bror. I til­legg ut­vik­ler bar­net et stør­re ord­for­råd og ev­nen til å set­te ord på egne fø­lel­ser. En god le­ser blir ofte også en god skri­ver, og sam­me hvor langt ut­vik­lin­gen av di­gi­ta­le me­di­er kom­mer, må vi ald­ri un­der­vur­de­re gle­den og nyt­ten av å bli lest for, av­slut­ter Son­ja Bor­seth.

Powered by Labrador CMS