– Jeg ble helt matt da jeg så tallene

– Jeg ble helt matt da jeg så tallene. Jeg måtte faktisk gå hjem. Er det noe jeg brenner for, så er det nettopp skolemiljøet. Mange tanker gikk gjennom hodet; har vi hatt så mye fokus på temaet at elevene har blitt mer sårbare? Har terskelen for hva som kalles mobbing sunket? Paradokset er jo at undersøkelsen viser at skolen vår scorer over gjennomsnittet når det gjelder trivsel, sier Balstad.

Vanskelig å finne et svar

Rektoren mener at skolen har god oversikt over mobbesakene ved skolen. I mange av sakene skal det dreie seg om baksnakking.

– Når man tenker på mobbebegrepet ser man gjerne for seg utestenging, slag og slike ting. Nå er det kanskje flere tilfeller der elever blir baksnakket, eller tror at man blir baksnakket. Det kan også være gruppedynamikker der noen føler at man ikke kommer seg inn i gruppa. Dette er en sammensatt og veldig interessant problemstilling som det er vanskelig å finne et svar på, sier en engasjert Balstad.

Ikke bare negativt

Hun understreker at det også er mye positivt å ta med seg fra undersøkelsen.

– Vi er over gjennomsnittet på alle andre parametere, både når det gjelder trivsel, støtte fra lærere, støtte hjemmefra, læringskultur, felles regler og faglige utfordringer. Den resterende delen av elevundersøkelsen står rett og slett ikke i samsvar med mobbetallene, sier rektoren.

Likevel er Balstad tydelig på én ting:

– Mobbetallene er for høye. Vi er langt over landsgjennomsnittet.

– Er det iverksatt noen tiltak i etterkant av at dere ble kjent med tallene?

– Vi har drøftet resultatene opp imot andre undersøkelser vi har tatt om skolemiljøet. Samtidig har vi fokus på en inkluderende undervisningspraksis. I tillegg har vi de siste ukene drøftet hvordan vi kan jobbe enda mer systematisk for å skape et trygt og godt skolemiljø, forteller Balstad.

– Vi voksne må starte med oss selv

I etterkant av at tallene fra elevundersøkelsen ble offentliggjort har det ikke kommet reaksjoner fra foreldrene. Rektoren mener at det underbygger de gode trivselstallene som undersøkelsen viser. Trivselen ved skolen er likevel er kontinuerlig arbeid og det jobbes aktivt med å forebygge baksnakking.

– Vi både jobber og evaluerer dette med trivsel hele tiden. Når det gjelder baksnakking tenker jeg at det ikke er et problem bare i skolen. Jeg ser også mye stygt som skrives av voksne selbygger på Facebook. Hva er det vi holder på med? Vi jobber med forebygging av baksnakking på skolen også, selvfølgelig, men jeg er enig med lederen som stod i Selbyggen for et par uker siden; vi voksne må starte med oss selv, sier Balstad.

Grupperinger

Skolen jobber også bevisst for å unngå at dannes grupperinger med dårlige relasjoner. ­

– Vi har ganske store trinn med mellom 30-40 elever på hvert trinn. Da er det naturlig at det vil oppstå grupper. Det går fint hvis det er gode relasjoner mellom gruppene, men hvis du får en skjevhet, da kan det oppstå gnisninger. Noen grupper kan bli sett på som populære, og andre som mindre populære. Men hvem som sitter med den definisjonsmakten undrer jeg meg over, sier rektoren.

– Så mobbetallene betyr ikke nødvendigvis at det i hvert tilfelle er snakk om enkeltelever som blir mobbet av enkeltindivider?

– Nei, det kan være snakk om mobbing mellom grupper. Derfor må vi jobbe med å finne den fine balansen mellom gruppene, så vi ikke får slike popularitetsdefineringer. Dette er som sagt sammensatt, sier Balstad.

– Det er ikke alltid det er slemt ment

Erland Molstad Aftret og Anders Uglem Johansen går i 7. trinn og sitter i elevrådet. De opplever at de har et godt miljø på skolen.

– Vi har et ganske bra skolemiljø og vi har alle sammen noen å være med, sier Aftret og Johansen.

– Hvis jeg sier mobbing. Hva tenker dere på da?

 – At noen er lei seg og ikke har så mange å være med, er det jeg tenker, sier Aftret.

– Har dere opplevd eller sett mobbing på skolen?

– Nei, ikke som vi vet. Bare litt sånn tøys, ikke noe alvorlig. Det kan godt hende noen blir baksnakket, men det er ikke alltid det er slemt ment. Det kan for eksempel være at noen prøver å være morsomme, sier de.

7. klassingene mener heller ikke det foregår aktiv utestenging blant medelever.

– Alle som vil være sammen med noen, får være sammen med noen hvis de spør. Men det er nok noen som ikke alltid tør å spørre, sier Johansen.